Statistika
Korisnika: 271
Članaka: 286
Online: 10
Elementi praćenja i kriteriji ocjenjivanja
Benjamin Samuel Bloom (1913.-1999.) - američki edukacijski psiholog. S grupom psihologa 1956. svrstao kognitivne spoznaje na 6 razina učenja: (klik na sliku za uvećanje)
...prema Bloomovoj taksonomiji:
IN - definirati, razlikovati, označiti, izdvojiti, ilustrirati, pokazati, reći, napraviti, opisati, analizirati, sastaviti, usporediti, proširiti, proizvesti, argumentirati,... (to su glagoli koji ukazuju na činjenicu da učenik mora aktivno sudjelovati u nastavnom procesu, vježbi, istraživanju, projektu. Učeniku ne smije ništa biti 'servirano' već on sam mora doći do vlastitih spoznaja te steći potrebna znanja, vještine i sposobnosti.)
OUT - znati, zapamtiti, osvijestiti, razumijeti, naučiti, upoznati, cijeniti, osposobiti,... (to su glagoli koji označavaju nešto imaginarno dakle nešto što je 'izvan' učenika)
opširnije.... ELEMENTI PRAĆENJA I KRITERIJI OCJENJIVANJA PREMA BLOOMOVOJ TAKSONOMIJI
Blomova tax.doc
Pogledano: 8705 puta. Dodano: 27.08.2011. 15:44:03 od Dražen Vađunec
Ocijenite članak:
Prijatelji portala
"Uspjeh bilo kojeg ljudskog pothvata, uključujući i učenje u školi, razmjeran je kvaliteti odnosa koji imaju ljudi uključeni u taj pothvat."
W. Glasser
Prilagođeno pretraživanje